語法是語言的三要素之一，語法是語言的結構規律，換句話說，語法是組同造句的規則。我們每天都在說話，可是卻並沒有感覺到自己是在按什麼規則說話，就像人生活在空氣裡，不知道空氣的存在；人每天在行走，不知道保持平衡的力學公式的存在；人每天在用語言交流，卻並不知道有語法的存在。一種語言的最基本的結構形式和規律是在語言的長期發展和變化中逐步形成的，如漢語的祖先語早在五六十萬年前就已經存在，這種語言隨著使用它的社會的發展而發展著，今天的漢語就是多少萬年前的漢語變化發展的結果。
語法規定著人們如何用詞造句，指示人們怎樣正確理解話語的意思。如果有人不按說話規則說話，別人就聽不懂。譬如說，「買一斤蘋果」、「蘋果買一斤」，這兩種說法我們都能接受，因為這兩種說法都是符合漢族人說話的規則；可是，如果有人說「一斤買蘋果」「斤蘋果買一」，就讓人不知所云了，因為這兩種說法都不符合漢族人說話規則。再如：
(1)他喜歡看書。
(2)書他喜歡看。
(3)術喜歡書他看。
(4)木書看喜歡他。
上面所舉的四個例子裡，都包含有「他」、「喜歡」、「看」、「書」這四個成分。但是說
漢語的人都會感到，前兩句能說，後兩句不能說。這是為什麼呢?這是因為例(1)、(2)是按照漢族人的說話規則組織起來的；而例(3)、(4)是胡亂拼湊起來的，根本不合漢族人的說話規則，所以不成話。例(1)、(2)雖然能說，而且包含的成分也相同，但意思有細微的差別。這又為什麼呢?這是因為它們各自所依據的具體的說話規則不一樣。可見說話是有規則的。我們學習研究語法就是要學習、研究這種說話規則。
有人可能認為語法不用學，不學語法照樣能說話、寫文章。事實上，學一點語法知識，自覺掌握語法規則，用以指導語言實踐，不僅可以幫助我們把話說(寫)得通順，而且可以幫助我們把意思表達得更清楚、更準確，使語言更富表現力。
在平時說話、寫文章中，應盡量避免出現語病。如果句子有毛病，往往就不能把意思表達清楚。例如2007年8月9日《文匯報》第8版一篇短文的標題：
(1)她的微笑難以釋懷——記浦東邊檢站女民警馮雅茹。
這句話錯在搭配不當，「釋懷」是化解、消除的意思，「微笑」怎麼能與「難以釋懷」搭配呢?應改為：
她的微笑難以忘懷。
語言表達上有毛病，不僅會使文章意思含糊不清；有時甚至還會造成政治性錯誤。例如1974年4月2日《文匯報》一版有一條副標題：
(2)我國黨政領導人周恩來、葉劍英、陳錫聯、吳德、蘇振華和西哈努克親王、賓努首相等以及首都群眾到機場歡迎。
同一天的《人民日報》用的是這樣兩行字的標題：
我國黨、政領導人周恩來、葉劍英、陳錫聯、昊德、蘇振華到機場歡迎
西哈努克親王、賓努首相和夫人等也到機場歡迎。
兩個標題一比較，前者的毛病就看得很清楚了。按前一個標題，西哈努克親王、賓努首相也成了「我國黨政領導人」了。這不就大錯特錯了嗎?
目前，在各種媒體中普遍存在著語句不順、文理不通的現象。我們應自覺加強語文學習，包括語法知識的學習，努力提高語文修養，從而使語言這個交際工具更好地為我們交流思想服務。
全 75 講 每講授時 依列表各章節配置 總授課時間: 1637 分鐘
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