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【大學教育課程】 > 哲學歷史 > 歷史.文化.政治.史學 |
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| 課程名稱: 千古潼關 |
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| 課程編號： |
AS_0028 |
系列: |
(大學)遠距教育課程 |
(大學)遠距教育課程 |
(大學)國家級課程 |
(大學)學術課程 |
(大學)國家級課程 |
(大學)本科國家級課程 |
授課學校： |
西北工業大學 |
授時: |
全 5 講 |
| 授課語言： |
中文 |
光碟版: |
1 片教程光碟(flv檔) |
| 其他說明： |
.......... |
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| 簡 介： |
「千古潼關」是中國近現代史綱要「抗日戰爭」專題講座「人心向背」中的主要內容。本專題取材於陝西曆史地理中的素材——千古潼 關，從戰爭與和平的角度，通過潼關地理位置.......... |
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| 光碟版： |
NT$ 260 元
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→課程名稱: |
千 古 潼 關 |
→共 5 堂課 |
→西北工業大學 |
"國家級" 精品教學影片 |
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課程為簡體中文字幕，發音為純正國語， 如同身處在大學課堂上課般輕鬆學習！ |
| 「千古潼關」是中國近現代史綱要「抗日戰爭」專題講座「人心向背」中的主要內容。本專題取材於陝西曆史地理中的素材——千古潼 關，從戰爭與和平的角度，通過潼關地理位置的介紹、楚漢潼關之爭、曹操與馬超之戰、哥舒翰與安祿山之戰、元明潼關爭奪戰、尤其是抗 日戰爭潼關保衛戰的講解，從多個層面論證：戰爭勝利之最深厚的根源根植於民眾之中。
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[第1課]崤函地險稱兩京
本講主要從崤函古道設關歷史說起，介紹東漢中期潼關設立的軍事原因。通過李世民《入潼關》一詩，從多個層面解讀潼關重要的戰略意義和深厚的文化底蘊。通過楚漢相爭中人心相背對於戰爭結局的影響，從而發出「乘紫氣而來，天下歸心」的感慨。
[第2課] 曹操馬超戰潼關
本講主要介紹歷史上著名的曹操與馬超之戰。馬超、韓遂聯軍縱有十萬人馬，且憑借潼關天險，但因政令不通、各行其是引發嚴重的內訌。曹操利用韓遂與馬超的矛盾巧施妙計，成功地在戰爭中扭轉劣勢，並最終取得戰爭的勝利。
[第3課] 哥舒慟哭出潼關
本講主要介紹歷史上哥舒翰與安祿山之戰。哥舒翰作為一代名將，拒潼關天險不出，但唐玄宗卻偏信楊國忠，命哥舒翰出關迎敵。杜甫在《潼關吏》中發出「慎勿學哥舒」的感慨。縱有千年雄關和百戰將軍，但王朝內部的昏庸和腐敗猶如釜底抽薪，使王朝最終走向覆滅。
[第4課] 元末內訌失潼關
本講主要介紹歷史上著名的元明潼關爭奪戰。元末群雄紛爭，關中軍閥割據一方，對抗朝廷。地方割據只求自保，棄潼關天險而拱手讓與朱元璋。元朝末年縱有王保保一代名將，憑依潼關天險，也最終逃不出封建王朝更替的怪圈而最終走向滅亡。
[第5課] 抗日潼關保衛戰
本講主要介紹抗日戰爭時期，保衛潼關的風陵渡和中條山外圍戰。抗日戰爭八年，中國軍隊的浴血抗擊侵略者，日軍始終沒能佔領關中一寸土地。抗日軍民在保衛潼關一線的戰鬥中發揮著抗日的中堅力量，萬眾一心，眾志成城，構築了潼關堅固的抗日長城。證明了戰爭勝利之根源，存在於民眾之中。
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| AS_0028 千古潼關 <單講次播放> |
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AS_0076