課程(名稱.編號)簡索

領導藝術.綜合管理        人力資源.企業培訓        職務能力培訓系統班        銷售實戰.市場行銷        職場技能.個人成長        Office白領辦公達人        財經金融.投資理財        語言學習.出國留學        中國大陸證照培訓        資格考試.考証培訓        文化.生活.興趣.保健        生產管理.採購物流        移動開發        前端開發        後端開發        數據庫.服務器        網頁平面設計        雲計算.大數據        網絡營銷推廣        自然學科        工程技術學科

經濟管理學科

醫.藥.農.林學科

法律 學科

計算機工程學科

哲學.歷史學科

文學.藝術學科

教育社會學科

外語 學科

醫藥農林        哲學歷史        文學藝術        工程技術        基礎科學        經管法學 <

→課程名稱:

→共 8 堂課

→山西大學

"國家級" 精品教學影片

課程為簡體中文字幕，發音為純正國語， 如同身處在大學課堂上課般輕鬆學習！

[第1課]緒言
20世紀90年代以來，社會史研究從整體向區域的延伸既是中國社會史研究向廣度和深度繼續發展的需要，也是拓展中國社會史研究的必由之路。整體和局部是相對的，從地域局部來探討，更能從地域的大小體系之間，從地域的相互之間，深入研究其特色，有利於進一步作宏觀、微觀及比較研究，有利於多角度、多層次地開展社會史研究。

[第2課] 區域社會史的學科定位
區域社會史是研究一定區域內社會及其發展的歷史。區域社會史把特定的區域視為一個整體，全方位地把握它的總體發展，關注傳統史學忽略的邊緣性人群和邊緣性問題。區域社會史研究既是社會史研究的細化，也是社會史研究的深化，它在區域的空間繼承和實踐著社會史「自下而上」的整體史追求。

[第3課] 生存環境與區域特性
本講主要講述什麼是生存環境、生存環境的時空二維性、如何用正確的人地關係觀來理解生存環境與區域特性的關係以及區域特性的具體表現形式。

[第4課] 小地方與大歷史
由於區域社會史的研究對像包括區域社會發展中的生態環境、社會經濟、文化生活等諸多具有豐富「地方性知識」的內容，因此，通過區域社會史的研究，不但可以認識區域社會自身發展的脈絡和節奏，而且可以探討地方社會中微觀要素對國家社會歷史進程所起的重大作用。

[第5課] 區域社會史研究的理論
本講重點介紹區域社會史研究中的「關中模式」，通過資料考辨，揭示出其論據和論點之間缺乏必然的對應關係。在此基礎上，讓學生思考兩個問題：一是歷史學理論模式和史料的關係；二是歷史學研究的生態環境視角。

[第6課] 區域社會史研究的方法
本講主要從「自下而上與以小見大」及「多學科交叉的視野」兩個大的方面探討了區域社會史研究的問題意識和方法路徑，並結合經典的研究案例進行了深入細緻的分析。

[第7課] 區域社會史研究的資料
社會史的復興掀起了「史料革命」。隨著社會史向區域社會史研究的轉向，區域性的、富有地域特色的材料得到更加廣泛重視，這使得一股重新解讀舊史料的浪潮蔚然成形。就傳統文獻而言，不僅有關社會生活、社會結構、社會群體等被忽略掉的內容得到了顯示自身價值的機會，關於重大歷史事件、政權更迭、典章制度和精英人物的材料也被放置於區域社會史研究視角之下進行重新解讀。

[第8課] 走向田野與社會
本講主要體現課程的實踐性教學理念，闡述為什麼要走向田野與社會及其對於史料建設、研究開展的主要作用；並結合具體實例講解如何開展田野調查，進而開展專題性研究。