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	【國家精品課程】 > 工程技術 > 工程.建築.材料.生技   |  
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          | 課程名稱:     建築與倫理 | 
         
         
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          | 課程編號: | 
          AS_0040 | 
          系列: | 
          國家精品課程 | 
         
           授課學校: | 
          北京建築大學 | 
          
			 集數:  | 
          
			 全 5 集   | 
        
              
          
          | 授課語言: | 
          中文 | 
          
			 光碟版:  | 
          
			  1   片教程光碟(flv檔)   | 
     
        
          
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          | 簡      介: | 
          本課程從人文視角、從廣義的建築倫理視角探討人類建築文化,引領學生認識建築與倫理這個充滿獨特跨界魅力的話題。課程通過五講內容 ,探討並回答這些問題,諸如:建築究竟.......... | 
         
		 
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          | 網路版: | 
          
		NT$ 235 元
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購 買: | 
          
          	 
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          | 光碟版: | 
          
		282 元(優惠中)
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			 光碟版 配送服務僅供(台灣地區)  | 
  
	   
		
	         
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          | 訂購說明: | 
          ◎優惠期間中!各版本為均一價,請於結帳時註明 
          
          
             ◎網路版→檔案複查中,暫不提供 
             
             
			 ◎光碟版→最低出貨量為二套(免運費)。 		 
			 ◎下載版→檔案複查中,暫不提供                    訂購多套另附--贈送課程
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		 →課程名稱:  | 
		
		 建築與倫理 | 
		
		 
		
		→共 5 堂課  | 
		
		 →北京建築大學   | 
		
		 "國家級" 精品教學影片  | 
	 
	
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		 課程為簡體中文字幕,發音為純正國語, 
		如同身處在大學課堂上課般輕鬆學習!  | 
	 
	
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    本課程從人文視角、從廣義的建築倫理視角探討人類建築文化,引領學生認識建築與倫理這個充滿獨特跨界魅力的話題。課程通過五講內容
,探討並回答這些問題,諸如:建築究竟是什麼?人類如何詩意地棲居?中國傳統建築反映了什麼樣的倫理觀念?建築審美有何倫理價值?
城市為什麼要「少一點美學、多一點倫理」?公共空間設計中為什麼需要性別敏感,以此拓寬學生的知識視野,提高學生的科學文化素養。
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  [第1課]精神之棲居:建築的倫理功能 
本講主要從「建築作為存在之家」以及「建築作為禮儀之表達」兩個方面,介紹建築所蘊含的倫理功能,探討並回答建築究竟是什麼?建築本質上為什麼是人類存在的一種方式?中國傳統建築蘊含的禮儀功能是什麼? 
 
[第2課] 人倫之棲居:禮與中國傳統建築  
本講主要從「禮與建築等級制度」以及「禮與禮制建築」兩個方面,介紹了中國傳統建築文化的倫理內涵,探討並回答了中國傳統建築反映了什麼樣的倫理觀念?中國傳統建築的等級制度有哪些具體表現?「禮」如何深深制約著中國傳統建築藝術的諸多方面? 
 
[第3課] 愉悅之棲居:建築藝術審美的倫理價值  
本講主要從「美善合一的建築之美」以及「建築之美的倫理價值」兩個方面,探討與介紹了建築審美的倫理意義,回答了建築審美有何倫理價值?如何認識建築之美與善的關係?中國傳統建築在哪些方面體現了對人的審美情趣的陶冶與品德教化作用? 
 
[第4課] 公平之棲居:城市規劃的倫理審視  
本講主要從「城市規劃為何需要倫理審視」、「城市為誰而建」以及「城市如何以人為本」三個方面,介紹了城市規劃的倫理問題及應當遵循的基本倫理原則,提出城市規劃具有複雜性特點,面臨諸多社會性和倫理性問題,涉及到包括公共利益與私人利益的各種利益矛盾之間的協調與平衡。城市規劃應遵循以維護公共利益為重、以普通市民為本的倫理價值原則。 
 
[第5課] 平等之棲居:性別視角下的公共空間  
本講主要從「從男人的領地到共享空間:城市規劃的性別格局」、「不同處境的『漫遊者』:城市公共空間的性別差異」以及「女性的眼光:城市空間規劃的性別意識」三個方面,介紹了性別倫理視角下的公共空間問題。探討並回答了公共空間中男女的性別差異表現在哪些方面?公共空間規劃與設計中為什麼需要性別敏感?  | 
	 
 
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