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	【大學教育課程】 > 經濟管理學科 > 人力資源|廣告傳媒  | 
   
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          | 課程名稱:     公關與溝通 | 
         
         
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          | 課程編號: | 
          SR_2618 | 
          
          系列: | 
          
          
 
          (大學)國家級課程 | 
          
   
          
          
         
           授課學校: | 
          渤海大學 | 
          
			 授時:  | 
          
			 全 25 講   | 
        
              
          
          | 授課語言: | 
          中文 | 
          
			 光碟版:  | 
          
			  2   片教程光碟(flv檔)   | 
         
           
          | 其他說明: | 
           
          
          .......... | 
 
      
     
 
           
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          | 簡      介: | 
          本課程以個人為主體,將公關與溝通融合,構建多學科整合知識體系,包括七大模塊:
模塊一是基礎,主要研究公關與溝通的機制與體系、自我展示的機制與藝術;模塊二至四是.......... | 
         
         
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          | 光碟版: | 
          
		NT$ 530 元
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購 買: | 
          
          	 
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          | 訂購說明: | 
          
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           本課程在公共關係學課程基礎上,吸收、整合管理溝通課程內容,實現課程再造。2010年,公共關係學課程被評為遼寧省精品課程;本課程於2011年8月被批准列入遼寧省大學精品視頻公開課建設計劃;本課程於 2012年5月被批准列入國家精品視頻公開課建設計劃。
  課程定位 本課程目標定位:培養公關與溝通的技能與素質。 本課程性質定位:經濟、管理與中文、新聞等專業的專業基礎課。
  課程內容體系 本課程以個人為主體,將公關與溝通融合,構建多學科整合知識體系,包括七大模塊: 模塊一是基礎,主要研究公關與溝通的機制與體系、自我展示的機制與藝術;模塊二至四是人際溝通模塊,主要研究溝通的三大技能:語言與表達、交際與融通、說服與交涉;模塊五至七是作為組織成員參與公關模塊,主要研究公關與溝通的三大實務:活動策劃、信息傳播、關係協調。
  課程教學模式 通過教學模式創新,構建以網絡資源集成系統為平台、以生活化應用訓練為重點的滲透式教學模式。 
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 導言 1.公關與溝通在社會實踐中的重要性 2.公關與溝通的課程定位與宗旨 2.公關與溝通的課程體系與教學模式
  模塊1 公關與溝通基礎 該模塊首先研究公關與溝通的機制與體系,以及課程定位、教學與實踐模式;然後,分別研究自我展示的機制與自我推銷的藝術和情商機制與情緒管理。 重點:自我展示機制與推銷藝術;自我情緒管理 難點:社會關係管理的系統模型
  教學單元1.1公關與溝通的機制與模型 1.社會關係的機制與功能 2.社會關係管理的系統模型 教學單元1.2社會互動與自我展示 1.社會互動理論 2.自我展示意義 3.自我展示機制 4.自我推銷藝術 教學單元1.3情商機制與情緒管理 1.當代情緒理論模型 2.情商機制與構成 3.自我情緒管理 4.人際情緒管理
  模塊2 溝通行為1:語言與表達 該章首先研究語言的表達機制;然後,介紹語言與非語言的運用藝術;並重點研究公關演講藝術。 重點:自我心理突破:自信與勇氣;公關演講的設計與操控 難點:公關語言的功能與機制 教學單元2.1 語言表達機制  1.公關語言的功能與機制 2.語言傳播的前提與環境 教學單元2.2 語言與非語言運用藝術 1.語言運用藝術 2.非語言運用藝術 教學單元2.3 公關演講藝術 1.演講的要素與基礎 2.自我心理突破:自信與勇氣 3.公關演講的設計與操控 4.不同類型公關演講的技巧(特點)
  模塊3 溝通行為2:交際與融通 該章首先研究交際的心理機制;然後,從自我塑造和人際互動兩方面研究如何進行成功的交際。 重點:喜歡與吸引機制;服飾儀容與人格魅力;讚美與示好 難點:交際系統模式 教學單元3.1 交際心理機制 1.交際概述 2.喜歡與吸引機制 3.交際系統模式 教學單元3.2自我塑造:形象與魅力 1.印象與形象形成機制 2.禮貌禮儀 3.服飾儀容 4.交際舉止 5.交際談吐 6.人格魅力 教學單元3.3 人際互動:感情融通 1.真誠與行動 2.讚美與示好 3.情境
  模塊4 溝通行為3:說服與交涉 該章首先研究說服與交涉的機制,以及態度改變的理論與模型;然後,重點研究說服與交涉的策略,以及如何實施與操控。 重點:態度改變系統模型;令對方順從的策略;創造性方案;妥協 難點:說服與交涉機制與系統模型 教學單元4.1 說服與交涉的理論與機制 1.說服與交涉的理論 2.說服與交涉機制與系統模型 教學單元4.2 態度改變的理論與模型 1.態度改變與行為 2.態度改變系統模型 教學單元4.3 說服與交涉策略 1.令對方順從的策略 2.創造性方案 3.妥協 4.威懾 5.談判策略
  模塊5 公關實務1:活動策劃 該模塊首先介紹開展公共關係活動原則與程序;然後,分析在策劃中的創造性思維與技法;並著重研究公關專題活動和組織形象塑造的策劃。 重點:創造性思維的基本形式;活動主題選擇;組織形象塑造原則與途徑 難點:CI設計 教學單元5.1公關策劃與CI設計 1.公關策劃的原則與程序 2.CI設計 教學單元5.2 創造性思維與創造技法 1.創意與創造性思維 2.創造性思維機制 3.創造性思維的基本形式 4.公關策劃中的創造技法 教學單元5.3 專題活動策劃 1.活動主題選擇 2.活動形式選擇 教學單元5.4 組織形象塑造策劃 1.組織形象的構成與作用 2.組織形象塑造原則與途徑
  模塊6 公關實務2:信息傳播 該模塊首先研究信息傳播的機制與模式;然後,分析哪些因素影響公關信息的有效傳播;並介紹大眾傳播的理論與技巧。 重點:傳播者與有效傳播;受傳者與有效傳播;宣傳與新聞傳播技巧 難點:公關傳播系統模式 教學單元6.1 信息傳播機制 1.信息傳播基本機制 2.公關傳播系統模式 教學單元6.2 公關信息的有效傳播 1.傳播者與有效傳播 2.受傳者與有效傳播 3.傳播手段、傳播方式與有效傳播 教學單元6.3 傳播途徑——大眾傳播( 1.宣傳與新聞傳播理論 2.新聞傳播 3公共關係廣告
  模塊7 公關實務3:網絡維繫 該章首先研究公關網絡的互動機制;然後,重點研究商業組織與非商業組織之間關係的協調;研究危機公關的機制與溝通藝術;最後,研究與人合作與組織和諧。 重點:商業組織關係協調與網絡維繫的基本途徑;危機公關的策略;與人共事與配合;團隊管理與組織和諧 難點:公共關係網絡結構與機理 教學單元7.1 公共關係網絡互動機制 1.公共關係網絡概述 2.公共關係網絡結構與機理 教學單元點7.2 商業組織關係協調( 1.關係管理與競合關係 2.商業組織關係協調與網絡維繫的基本途徑 教學單元7.3 非商業組織關係協調 1.新聞媒介關係協調 2.政府、社區關係協調 教學單元7.4 危機公關與溝通藝術 1.危機公關的機制 2.危機公關的策略 3.危機公關的溝通藝術 教學單元7.5 與人合作與組織和諧 1.合作效應與合作機制 2.與人共事與配合 3.團隊管理與組織和諧 
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                        知識模塊講次 (共  25  講)    |   
導言 第01講 導言(28分46秒) 公關與溝通基礎 第02講 教學單元1.1(44分43秒) 第03講 教學單元1.2(73分20秒) 第04講 教學單元1.3(100分20秒) 溝通行為1:語言與表達 第05講 教學單元2.1(59分16秒) 第06講 教學單元2.2(66分1秒) 第07講 教學單元2.3(74分56秒) 溝通行為2:交際與融通 第08講 教學單元3.1(74分35秒) 第09講 教學單元3.2(77分12秒) 第10講 教學單元3.3(73分38秒) 溝通行為3:說服與交涉 第11講 教學單元4.1(39分15秒) 第12講 教學單元4.2(90分15秒) 第17講 多重逆變電路和多電平逆變電路(19分52秒) | 
第13講 教學單元4.3(81分44秒) 公關實務1:活動策劃 第14講 教學單元5.1(51分4秒) 第15講 教學單元5.2(54分36秒) 第16講 教學單元5.3(105分25秒) 第17講 教學單元5.4(40分20秒) 公關實務2:信息傳播 第18講 教學單元6.1(42分29秒) 第19講 教學單元6.2(90分20秒) 第20講 教學單元6.3(48分35秒) 公關實務3:網絡維繫 第21講 教學單元7.1(25分5秒) 第22講 教學單元7.2(94分38秒) 第23講 教學單元7.3(42分17秒) 第24講 教學單元7.4(32分20秒) 第25講 教學單元7.5(78分25秒) |    |  
    
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