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目前位置:首頁 > 【大學教育課程】 > 文學.藝術學科 > 新聞|傳播|語言|影視


課程名稱:     電視導演基礎
課程編號: SR_1473 系列: (大學)學術課程
授課學校: 浙江傳媒學院

授時:

全 53 講

授課語言: 中文

光碟版:

 1   片教程光碟(flv檔)

其他說明: ..........
簡      介: 以文學本為基礎,進行分鏡頭再創造;對攝制組創作人員進行導演闡述;他會同美工、攝像、燈光確定人物造型、環境造型、色彩基調;與音響、音樂、錄音確定聲音的處理;選擇演..........
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    以文學本為基礎,進行分鏡頭再創造;對攝制組創作人員進行導演闡述;他會同美工、攝像、燈光確定人物造型、環境造型、色彩基調;與音響、音樂、錄音確定聲音的處理;選擇演員、啟發演員創造角色;與剪輯、錄音、音樂、擬音進行後期製作。

 

電視導演
        簡稱「導演」。各類電視節目藝術創作的總負責人。在電視劇等攝制組中,他的任務是將文學本所提供的信息內容轉換成「視聽語言」,並以電視劇或其它電視節目的形式搬上屏幕,展現在觀眾面前,其工作內容,首先是體現在「導演闡述」中的整體構思,這集中體現了導演本人在藝術創作上的美學傾向和個人風格,通訊對各專業部門的具體要求。導演要組織內各專業的創作人員,進行整體協調的創作工作。他既要有總的藝術界定,又要充分調動各專業創作人員的發揮各自獨特藝術效益的組織能力。導演不僅是藝術創作的「頭兒」,他還是全組生活的軸心。一劇成敗在於導演的專業水準。更重要的是取決於他本人的吸引力,或稱為組織調動創作人員生產積極性的領導水平。

      導演在接到文學本後,首先與製片主任一起籌建攝制組,籌備開拍前的各類工作。其中包括選定主創人員,選演員,組織全組創作人同體驗生活,研究各種資料,統一創作意圖,分鏡頭,作出拍攝預算,采外景等。開拍後,主要是指導演員創作、掌握表演分寸,統籌各專業在創作上協調性等。「停機」後,與剪輯一同剪出全部畫面,並與錄音師攜手完成全片的聲音創作、聲畫結構等任務,直至混合錄音,全片完成。

 

 

電視散文
       電視散文具有濃郁的抒情色彩和較高的文化品味,是一種舒緩、淡雅、優美的藝術形式。其宗旨是表現天地人、音詩畫、真善美;通過電視語言和文學語言的雙重表達和有機結合,再現以至昇華文學作品中那至純的真情、至美的意境,至善的心靈。無論是名家名作,還是新人新作,都力求達到選材獨到、個性鮮明、製作精良,實現其通過電視藝術手段達到對人類命運終極關懷的目標。

 

 

文體理論闡釋

       電視散文是運用特殊的電視藝術手段和屏幕造型手法,來營造濃郁的文學氛圍,傳遞作者情感、思維信息的散文文本。這種文本形式在我國20世紀90年代起開始引起關注。其特點在於以電視這樣一種新的傳播方式介入散文創作,改變了散文原有的文學形態呈現方式,形成一種嶄新的物質結構形式。這是散文載體的一次革命,即從平面呈現走向立體呈現;從表現手段的單一化走向了多樣化,使散文從文字藝術形式變成了視覺藝術形式。

 

 

審美元素


       隨著科學技術的發展,電視不僅僅作為一種機器,且作為一種文化影響甚至支配著大眾。電視藝術是作為當代一門全新的藝術形態,它以數字電子視聽技術為依托,把聲像動態地結合為一體,借助電視系統對人的精神、情感、理念進行藝術化的顯現和演繹。

       《電視詩歌散文》創辦於1998年,是中央電視台,乃至全國電視界到目前為止為數不多,甚至可以說是碩果僅存的電視文學欄目之一。欄目的編導從浩瀚的詩文經典中遴選出適宜表現的佳作名片,傾力將中國美學中「詩中有畫,畫中有詩」以及「畫面的詩意追求」自覺地融為一體。《電視詩歌散文》是洋洋大觀的電視熒屏上並不很起眼的藝術角色,它涵蓋所有用電視手段來表現文學形式的熒屏聲畫作品。包括電視小說、電視詩歌、電視散文、電視報告文學等等。它們都是把文學用電視藝術手段加以編排,小而有味、過目難忘,在極其靜謐、詩意的畫面當中演繹出動人心脾的藝術境界,產生出人意料的欣賞效果。電視詩歌散文的審美評價是從影像之美與藝術作品的內容與形式上來看的。這個問題是一個歷久彌新的問題,內容與形式是不可分割的有機體,它們構成了辯證統一的相互關係。一方面內容具有主導作用,它決定和制約著形式,在藝術創作中,形式的選擇和確定都應當以能否恰當地表現內容為原則。另一方面形式又具有相對的獨立性,它不但直接影響到藝術作品的內容的表達和體現,而且形式本身也具有自身的審美價值,具有獨特的藝術魅力。內容與形式兩者是在互相征服中,達到統一的!影像作為電視敘事的基本敘事元素,就如同文學的語言一般,需要傳神達意。

       《CHINA·瓷器·景德鎮》系列節目的片頭,是用黑、紅、白、青幾大色彩構成:一條從中間劃入的紅線,將黑色的屏幕分為兩半。一邊是半個青花瓷盤在緩慢轉動,另一邊是白色的片名不時劃入。簡潔的畫面,鮮明的色彩對比,就在這兩個上下左右、不斷變化的空間中,形成了強烈的視覺衝擊力。

       《城之眼——中國名湖》伴隨著「一個城市的湖是一個城市的眼睛,通過一個城市的眼睛可以看到一個城市的過去、現在和未來」的畫外音,電視屏幕上打開了一幅淡雅的國畫,一葉扁舟緩緩地劃入畫面。就在扁舟即將隱入畫面的同時,「城之眼」三個字漸漸淡出,由小到大。這時,一滴晶瑩剔透的水珠自上而下滴落,迅速暈染開來,幻化為杭州西湖、揚州瘦西湖、惠州西湖、穎州西湖等經典畫面,它們與話外謳歌這些名湖的佳詞麗句對應成輝,交融互補。

 

精品


      電視散文作品的拍攝則不斷以有價值的自然風光和人文景觀為主,如《世界自然文化遺產·中國系列》、《名家名作》系列、《古代名人》、《當代名家》系列、《魂系瀘沽湖》系列、《井岡山》系列、《CHINA·景德鎮·瓷器》系列、《皖風·皖韻》系列、《馬背日記》系列、《星光獎獲獎作品系列》等。由於採取「主題系列組合,精品與新作捆綁」的策略,欄目風格呈現集約式和規模式效應。電視散文的文學性和藝術性要求較高,創作隊伍以國內專業作家和電影學院、廣播學院的高材生及文化公司、地方電視台的實力派導演為主,以達到文學語言和電視語言的完美結合。
 

       經典的電視散文作品有:《夢》、《畫緣》、《梅殤》、《雪鄉》、《夢裡水鄉》、《問路天門》、《溪口印象》、《逝水忘川》、《村語呢喃》、《遙遠的岸》、《天門遺夢》、《魅力韶山》、《歌者流雲》、《崛起的一中》、《雪中黃石寨》、《美麗的項鏈》、《尋夢天門山》、《走進貓兒山》、《畢業了》、《最憶是江南》。

 

 

          全 53 講   每講授時 依列表各章節配置     總授課時間:   1059 分鐘
第01講 電視是什麼(一) 00:21:24
第02講 電視是什麼(二) 00:19:00
第03講 電視是什麼(三) 00:18:09
第04講 電視是什麼(四) 00:21:21
第05講 電視是什麼(五) 00:19:40
第06講 電視是什麼(六) 00:18:04
第07講 電視是什麼(七) 00:19:30
第08講 電視是什麼(八) 00:19:23
第09講 電視是什麼(九) 00:24:36
第10講 電視是什麼(十) 00:22:31
第11講 電視是什麼(十一) 00:23:47
第12講 蒙太奇句式(一) 00:18:03
第13講 蒙太奇句式(二) 00:19:39
第14講 蒙太奇句式(三) 00:20:25
第15講 蒙太奇句式(四) 00:19:16
第16講 蒙太奇句式(五) 00:18:00
第17講 電視導演的思維特性(一) 00:18:38
第18講 電視導演的思維特性(二) 00:18:09
第19講 電視導演的思維特性(三) 00:23:15
第20講 電視導演的思維特性(四) 00:20:41
第21講 電視導演的思維特性(五) 00:21:57
第22講 電視導演的思維特性(六) 00:18:44
第23講 電視導演的思維特性(七) 00:21:04
第24講 電視導演的思維特性(八) 00:21:34
第25講 電視導演的思維特性(九) 00:18:09
第26講 電視導演的思維特性(十) 00:22:23
第27講 電視導演的思維特性(十一) 00:23:11
第28講 綜藝晚會(一) 00:19:44
第29講 綜藝晚會(二) 00:21:53
第30講 綜藝晚會(三) 00:20:51
第31講 綜藝晚會(四) 00:19:40
第32講 綜藝晚會(五) 00:19:12
第33講 綜藝晚會(六) 00:20:07
第34講 綜藝晚會(七) 00:23:01
第35講 綜藝晚會(八) 00:19:39
第36講 綜藝晚會(九) 00:20:05
第37講 綜藝晚會(十) 00:20:18
第38講 綜藝晚會(十一) 00:18:39
第39講 綜藝晚會(十二) 00:18:00
第40講 綜藝晚會(十三) 00:18:45
第41講 綜藝晚會(十四) 00:19:25
第42講 綜藝晚會(十五) 00:18:05
第43講 綜藝晚會(十六) 00:19:11
第44講 音樂電視的創作(一) 00:20:00
第45講 音樂電視的創作(二) 00:18:39
第46講 音樂電視的創作(三) 00:18:18
第47講 音樂電視的創作(四) 00:18:46
第48講 音樂電視的創作(五) 00:20:14
第49講 電視散文(一) 00:20:03
第50講 電視散文(二) 00:19:18
第51講 電視散文(三) 00:18:15
第52講 電視散文(四) 00:18:53
第53講 電視散文(五) 00:19:46
課程編號 課 程 名 稱 集 數(全) 主講人(單位) 課程系列
  SR_1394  攝影構圖  全 48  集  中國傳媒大學 大學學術課程 
  SR_9510  攝影基礎  全 15  集  上海交通大學 遠距教育課程 
  SR_1495  編輯學基本原理  全 75  集  漳州師範學院 大學學術課程 
  SR_1491  播音主持概論  全 43  集  浙江傳媒學院 大學學術課程 
  SR_1490  影視藝術  全 46  集  浙江大學 大學學術課程 
  SR_1488  影視美學  全 69  集  浙江傳媒學院 大學學術課程 
  SR_1487  影視美術設計  全 42  集  浙江傳媒學院 大學學術課程 
  SR_1486  影視人類學  全 61  集  中山大學 大學學術課程 
  SR_1485  廣播電視語體  全 63  集  中國傳媒大學 大學學術課程 
  SR_1475  實踐廣告學  全 24  集  中國傳媒大學 大學學術課程 
  SR_1474  電影藝術概論  全 34  集  復旦大學 大學學術課程 
  SR_1473  電視導演基礎  全 53  集  浙江傳媒學院 大學學術課程 
  SR_1472  電視影像語言  全 83  集  中國傳媒大學 大學學術課程 
  SR_1471  電視剪輯  全 51  集  浙江傳媒學院 大學學術課程 
  SR_1470  當代新聞傳播  全 33  集  天津師範大學 大學學術課程 
  MS_1034  新聞攝影  全 115  集  清華大學 國家級課程 
  SR_1469  新聞學與紀錄片  全 80  集  中國農業大學 大學學術課程 
  SR_8200  新聞學概論  全 36  集  南開大學 遠距教育課程 
  SR_2638  新聞學概論  全 50  集  渤海大學 國家級課程 
  SR_1468  新聞學原點  全 40  集  西安思源學院 大學學術課程 
  SR_1467  新聞編輯與評論  全 59  集  復旦大學 大學學術課程 
  SR_1466  新聞寫作  全 41  集  北京聯合大學 大學學術課程 
  SR_1465  新聞實務  全 49  集  上海交通大學 大學學術課程 
  SR_1464  新聞傳播理論專題  全 78  集  南京大學 大學學術課程 
  SR_1463  新聞傳播理論  全 25  集  四川大學 大學學術課程 
  SR_1462  新聞事業管理  全 49  集  中央財經大學 大學學術課程 
  SR_1461  新媒體研究的文化社會學視角  全 29  集  哥倫比亞大學 大學學術課程 
  SR_1460  新媒體系統實務  全 23  集  中國傳媒大學 大學學術課程 
  SR_1459  新媒體技術概論  全 53  集  中國傳媒大學 大學學術課程 
  SR_1458  傳播藝術與媒介批評  全 20  集  浙江大學 大學學術課程 
  SR_1457  傳播學導論  全 42  集  上海交通大學 大學學術課程 
  SR_1456  傳播學理論  全 29  集  上海交通大學 大學學術課程 
  SR_1455  傳播學研究  全 42  集  北京印刷學院 大學學術課程 
  SR_1907  傳播心理學  全 41  集  中國青年政治學院 大學學術課程 
  SR_1454  傳媒心理學  全 39  集  浙江傳媒學院 大學學術課程 
  SR_1453  視攝像基礎  全 34  集  浙江傳媒學院 大學學術課程 
  SR_1452  視覺文化與媒介素養  全 19  集  南京師範大學 大學學術課程 
  SR_1451  媒介前沿研究  全 41  集  浙江大學 大學學術課程 
  SR_1449  現代電影的理論與實踐  全 48  集  南京大學 大學學術課程 
  SR_1440  表演基礎  全 49  集  浙江傳媒學院 大學學術課程 
  SR_1439  社會網絡分析及健康傳播  全 18  集  賓州大學 大學學術課程 
  SR_1426  台詞藝術  全 69  集  浙江傳媒學院 大學學術課程 
  SR_1421  文藝傳播學  全 42  集  福建師範大學 大學學術課程 
  SR_1412  中國新聞與傳播思想史研究  全 33  集  上海大學 大學學術課程 
  MS_5486   數碼攝影與攝像入門教程  全 211  集  職教建設委員會 國家級課程 
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