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課程名稱:     地域文化與小說創作-從西湖十景到愛情西湖
課程編號: AS_0892 系列: 國家精品課程
授課學校: 浙江農林大學

集數:

全 10 集

授課語言: 中文

光碟版:

 1   片教程光碟(flv檔)

簡      介: 本課程通過《愛情西湖》這樣一部典型的地域文化小說為切口,由創作者本人進行深入淺出的分析、講授,在文化景觀與文學世界中完成一次頭腦與心靈的徜徉。..........
網路版: NT$ 330 購 買:
光碟版: 396 元(優惠中)

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◎光碟版→各國(地區)暫不提供光碟配送服務
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課程名稱:

地域文化與小說創作-從西湖十景到愛情西湖

共 10 堂課

浙江農林大學

"國家級" 精品教學影片

課程為中文字幕,發音為純正國語, 如同身處在大學課堂上課般輕鬆學習!(HD版本,附字幕檔)

      本課程通過《愛情西湖》這樣一部典型的地域文化小說為切口,由創作者本人進行深入淺出的分析、講授,在文化景觀與文學世界中完成一次頭腦與心靈的徜徉。

[第1課]從民間文學到現代文本:《斷橋殘雪》
本講主題是等待那被玷污的純潔歸來。向經典致敬,宋元以來圍繞著白蛇的故事有許多話本、小說和戲劇,並最終形成了中國四大傳說之一的《白蛇傳》。

[第2課] 復調敘述的內在張力:《南屏晚鐘》
本講主題是隱藏的生活。小說將復調敘述的兩個故事放在一起,是因為它們在本質上是相似的,它們都在隱瞞,甚至表現出陰謀性和背叛性。這就是復調敘述表現出的內在張力。

[第3課] 從文化事像到故事轉換:《平湖秋月》
本講主題是君子和而不同。這個作品要表達的不是君子與人之間的和而不同,而是君子與生活之間的和而不同。這部小說借用了浙派古琴文化其實想說,在這樣一個浮躁的,泥沙俱下的社會環境下,陽春白雪是如何與下里巴人共處,如何在這個過程中既能保存自己的節操,又能用美的力量,和緩的浸潤他人,改變他人。

[第4課] 現實主義故事與古典主義場景:《蘇堤春曉》
本講主題:當下即永恆。蘇東坡當年造蘇堤時是一個很浪漫,很當下的舉動,但是蘇堤成為了永恆。女主人公儀維所有的舉動都只是為了救人,為了一種當下的需要,她根本沒有像兩位男性那樣事先就在考慮永恆,但這種極其當下的行為就像蘇堤一樣進入了永恆。在這樣一個泥沙俱下,價值觀淪喪,惡之花開放的時代,生活中還有一種善的慣性。

[第5課] 小說矛盾的設置與衝突:《雙峰插雲》
本講主題:愛是需要被祝福的。意境:雙峰——善與美的較量。找到雙峰插雲這個意向,是想表達,愛情得不到愛人的祝福與得不到社會的祝福,這樣兩種矛盾是勢均力敵的,是永遠對峙的,就像雙峰一樣擺在人們的面前,這是一個時代的悲劇。

[第6課] 小說人物塑造的獨特性:《花港觀魚》
小說主題:鮮活自由而錯位的生命力。金魚是正常的魚類的一種變異。因此這裡就表現了生命的穿透力,那種頑強性,百折不撓、死而復生、變化多端、絕處逢生,而且越變越燦爛的那麼一種生命形態。這種生命形態通過那歡一家人充分的展現出來了,他們全家人身上都具備了這樣的生命力。這是值得讚美的。用細節和情節來完成對人物的塑造。

[第7課] 文學中的信仰意識:《曲院風荷》
小說主題:對人性慾望的尺度思考。精神與肉體是和諧的、融會貫通的,佛是高度的和諧。佛性即人性,佛性是最美好的人性。意境:風荷——被信仰洗禮後的人性之美。小說通過在極端對立的慾望之路上的困惑,走向明淨。

[第8課] 想像力的意義:《雷峰夕照》
小說與西湖文化關係體現在雷峰塔和汪莊。雷峰塔成為在虛構與真實之間的矗立的意象。主題:歷史真實的多重解讀。如何把現實與歷史重塑成同一座塔、如何在真實的塔下面發現另一種藝術的真實——一座虛構的塔——而在這其中,又有那麼些與塔有關的人物命運之河在真實地潛流。

[第9課] 修辭的動感與色彩:《柳浪聞鶯》
主題:希望的可實現性。敘述特性:有聲有色的描寫。這部作品取了兩個杭州的文化事項,一個是杭州的書畫,特別是扇面,再一個就是越劇。因此小說就構成了一個有聲有色的世界。這部作品在修辭上會有色彩、大量的有聲有色的對話,還有戲劇化的動作。

[第10課] 小說的意境:《三潭印月》
主題:離美越近,離善越近,通過對真的探訪達到善與美的統一。這個小說是以基督教文明為文化背景展開的故事,使這個故事更有國際意義。意境:滿月——一滴溫暖而圓潤的金色眼淚。世界又得以重生,被摧殘的一切又被修復好的了,被修復的美意義重大。

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