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目前位置:首頁 > 【國家精品課程】 > 文學藝術 > 文學.詩詞.語言.傳播


課程名稱:     傳情絕調牡丹亭
課程編號: AS_0717 系列: 國家精品課程
授課學校: 東南大學

集數:

全 6 集

授課語言: 中文

光碟版:

 1   片教程光碟(mp4檔)

簡      介: 《牡丹亭》可以稱得上是中國戲曲舞台第一劇,其地位相當於小說中的《紅樓夢》、史著中的《史記》。它是被譽為「東方的莎士比亞」的明代劇作家湯顯祖一生中最得意的作品。剛..........
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課程名稱:

傳情絕調《牡丹亭》

共 6 堂課

東南大學

"國家級" 精品教學影片

課程為中文字幕,發音為純正國語, 如同身處在大學課堂上課般輕鬆學習!(HD版本,附字幕檔)

     《牡丹亭》可以稱得上是中國戲曲舞台第一劇,其地位相當於小說中的《紅樓夢》、史著中的《史記》。它是被譽為「東方的莎士比亞」的明代劇作家湯顯祖一生中最得意的作品。剛一問世,即「家傳戶誦,幾令《西廂》減價」,被贊為「靈奇高妙,已到極處」。《牡丹亭》究竟有哪些高妙之處如此引人呢?《傳情絕調<牡丹亭>》課程包括六講,分別從《牡丹亭》的至情展現、創作心路、詞曲韻味、改編途徑、表演藝術、舞台呈現六個方面解讀傳世名劇《牡丹亭》的藝術成就。

[第1課]生生死死為情多——《牡丹亭》的至情展現
《牡丹亭》其特出之處,首先是提出了驚世駭俗的「至情觀」。劇中杜麗娘對「情」由生入死、死而復生的執著追求,為什麼會引起社會的巨大反響和強烈共鳴?以致一些女性為之歎、為之癡甚至為之死?本講首先從《牡丹亭》曲折離奇的情節入手,概述《牡丹亭》的劇作之美,解讀《牡丹亭》「至情」的主題展現。

[第2課] 忙處拋人閒處住——《牡丹亭》的創作心路
《牡丹亭》是湯顯祖一生最得意的作品。湯顯祖在《牡丹亭》中究竟傾注了怎樣的心血?以致於發現別人稍加改動竟然勃然大怒,引起了「湯沈之爭」的軒然大波?本講通過介紹湯顯祖掩門自貞的坎坷經歷、為情作使的理論主張,對創作素材的本事更演,以及湯沈之爭的情形因由,揭示《牡丹亭》的創作心路和深刻寄寓。

[第3課] 一生愛好是天然——《牡丹亭》的詞曲韻味
《牡丹亭》的文辭優美奇麗,歷來為人所稱道。「良辰美景奈何天」、「如花美眷,似水流年」等名句早已膾炙人口,與唐詩宋詞等觀。其實《牡丹亭》的語言文采與本色兼善,每個人物都口吻畢肖、個性鮮明。湯顯祖追求意趣神色,寧願「拗折天下人嗓子」也不許別人改動一字一句。《牡丹亭》的語言究竟美在何處?本講賞析「遊園」、「閨塾」、「冥判」等著名詞曲片段,領略《牡丹亭》天然本色、雅俗共賞的語言魅力。

[第4課] 良辰美景奈何天——《牡丹亭》的改編途徑
儘管湯顯祖最恨別人改動《牡丹亭》,但是從舞台的角度來說,因為篇幅、排場、時代等因素,原封不動地搬演《牡丹亭》幾乎是不可能的。所以一部《牡丹亭》的傳播史就是被不斷改動的歷史,恰恰是一些改編者的二度創作,使《牡丹亭》在舞台上煥發出新的光彩。本講由《牡丹亭》的四類改編切入,解讀文人、曲師、藝人等群體對《牡丹亭》結構細節、音律演唱、賓白科諢、表演道具等方面的不同詮釋和改編藝術。

[第5課] 春心無處不飛旋——《牡丹亭》的表演藝術
折子戲盛行的時代,促進了《牡丹亭》表演藝術的精益求精。藝人們從敷演細節、渲染情境等方面加工提煉,使《牡丹亭》凝聚起豐富的表演技巧,提升到更高的藝術境界,入神入妙,大放異彩。本講以《驚夢》之「夢會」和「堆花」片段為例,解讀從明清藝人,到梅蘭芳、張繼青,直至青春版《牡丹亭》在表演細節上的體認研磨、傳承發展,揭示《牡丹亭》在表演藝術方面的魅力。

[第6課] 原來奼紫嫣紅開遍——《牡丹亭》在當代舞台
《牡丹亭》可算得在當代舞台上最活躍的一部古典戲劇,昆劇和其他劇種的舞台演出本多達30多部,遍及兩岸三地、國內海外,形式多樣,影響巨大。本講從主旨、情節、人物、風格四個方面著眼,以江蘇省昆劇院精華版《牡丹亭》、白先勇青春版《牡丹亭》、上海昆劇團王仁傑版《牡丹亭》、陳士爭美國版全本《牡丹亭》等演出版本為例,介紹牡丹亭在當代舞台的不同呈現,展示《牡丹亭》在舞台上的不朽魅力。
 

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