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課程目錄
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(內容與授課時間)
授課總時數: 04:57:44
第一部分 變態心理學整體介紹
課時01 變態心理學概述
第二部分 變態心理學知識講解
第一節 正常與異常的界定及標準、重性精神病的界定
課時02 1.1 一、正常與異常的界定標準
課時03 1.2 二、重性精神病的界定
第二節 焦慮障礙
課時04 2.1 一、焦慮的概述
課時05 2.2 二、焦慮障礙的主要類型（恐怖症）
課時06 2.3 三、焦慮障礙的主要類型（強迫症）
課時07 2.4 四、焦慮障礙的主要類型（驚恐障礙）
課時08 2.5 五、焦慮障礙的主要類型（廣泛性焦慮障礙）
課時09 2.6 六、焦慮障礙的主要類型（創傷後應激障礙）
第三節 心境障礙
課時10 3.1 一、概述
課時11 3.2 二、分類、臨床表現及診斷（一）
課時12 3.3 二、分類、臨床表現及診斷（二）
課時13 3.4 二、分類、臨床表現及診斷（三）
課時14 3.5 三、心境障礙的病因
課時15 3.6 四、心境障礙的治療
第四節 進食障礙
課時16 4.1 一、概念
課時17 4.2 二、臨床表現及診斷-神經性厭食症
課時18 4.3 二、臨床表現及診斷-神經性貪食症
課時19 4.4 三、進食障礙的病因
課時20 4.5 四、進食障礙的治療
第五節 人格障礙
課時21 5.1 一、人格障礙概念
課時22 5.2 二、人格障礙特徵
課時23 5.3 三、人格障礙的成因
課時24 5.4 四、人格障礙的分類
課時25 5.5.1 五、人格障礙的臨床表現一
課時26 5.5.2 五、人格障礙的臨床表現二
課時27 5.6 六、人格障礙的治療
課時28 5.7 七、反社會型人格障礙
第六節 物質依賴
課時29 6.1 一、概述
課時30 6.2 二、物質使用障礙
課時31 6.3 三、致依賴性物質的分類
課時32 6.4 四、酒精及其他物質依賴的影響因素
課時33 6.5 五、酒精依賴的治療
第七節 兒童心理障礙
課時34 7.1 一、概述
課時35 7.2 二、精神發育遲滯
課時36 7.3 三、嬰兒孤獨症
課時37 7.4 四、注意缺陷多動障礙
第三部分 臨床與咨詢心理學基本概述
課時38 臨床與咨詢心理學基本概述
第四部分 臨床與咨詢心理學知識講解
第一節 臨床與咨詢心理學的概念與歷史
課時39 9 臨床與咨詢心理學的概念與歷史
第二節 心理治療與心理咨詢的概念及異同
課時40 10 一、心理咨詢與心理治療的概念
第三節 心理治療與心理咨詢中治療關係的特徵及影響因素
課時41 11.1 治療聯盟
課時42 11.2 一、治療關係的特徵
課時43 11.3 二、心理治療與心理咨詢中治療關係的影響因素
第四節 臨床與咨詢心理學工作倫理
課時44 12.1 一、對治療者與咨詢者個人的要求
課時45 12.2 二、心理咨詢與治療的基本原則
課時46 12.3 三、職業道德方面的要求
第五節 臨床與咨詢心理學研究方法
課時47 13.1 一、研究設計和研究報告
課時48 13.2 二、量化研究和質性研究
課時49 13.3 三、基本的統計及數據分析方法
心理學專業碩士（MAP） (簡介)
關於心理學專業碩士（MAP）
應用心理學專業碩士簡稱心理學專碩（MAP），是國家新開的專業碩士。從2011年開始全國統考，面向全國統一招收全日制或非全日制碩士。其中心理學專碩考試科目專業課《心理學專業綜合》考試要力求反映考生的基本素質和綜合能力，選拔具有發展潛力的優秀人才入學，為國家培養從事某一特定職業所必需的心理學技能的應用型高級專業人才，以解決都市壓力、公共安全、災害救助、危機防禦等方面的實際問題。
心理學專碩就業前景
應用心理學致力於將心理學理論應用於促進人類社會的發展、解決人類的心理問題的實踐活動中，培養能在工程設計、工商企業、醫療、司法、行政管理等部門從事教學、管理、咨詢與治療、技術開發等工作的高級專門人才。應用心理學研究領域已涵蓋了人類生活的各個方面，分為多個研究方向，如心理測量與咨詢、醫學與臨床心理學(心理咨詢，
心理衛生)、管理(工業)心理學、人力資源管理心理學、經濟(包括廣告、消費)心理學等，在市場化的今天，各研究方向競相發展，形成百花爭艷的局面。
學習目標
使考生系統掌握應用心理學碩士考試6大核心基礎課程知識體系，全面提高考生心理學基礎知識的理解與應用能力，重點提高考生的靈活應試技巧，使考生在面對任何學校的心理學考試時，都能以不變應萬變，爭取一次性通過心理學專業課考試，考上自己理想的學校。
適用人群
1、考研考應用心理學碩士專業碩士考生;
2、跨校跨專業報考的考生;
3、知識基礎較弱、零基礎的考生;
4、基礎一般報考名校，需要專業課獲得高分突破的考生;
5、學習時間比較分散的在職考生;
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